تحضير نص طاحونة سي لونيس للسنة الثالثة ابتدائي في اللغة العربية ص 61

تحضير نص طاحونة سي لونيس للسنة الثالثة ابتدائي في اللغة العربية ص 61 تحضير نص طاحونة سي لونيس للسنة الثالثة ابتدائي، تحضير نص فهم المكتوب طاحونة سي لونيس للسنة 3 ابتدائي الجيل الثاني، تحضير نص طاحونة سي لونيس صفحة 61، شرح المفردات والأفكار الأساسية لنص طاحونة سي لونيس، كتاب اللغة العربية ص 61.

• مقدمة :

أهلاً بكم يا تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي في رحاب اللغة العربية ، اليوم سنبحر معًا في قصة ممتعة ومفيدة من الكتاب المدرسي ، درسنا هو تحضير نص طاحونة سي لونيس للسنة الثالثة ابتدائي ، والذي نجده في الصفحة 61 ، سنتعرف من خلاله على شخصية ذكية ومبدعة، وكيف استطاع أن يجد حلاً لمشكلة واجهته بفضل تفكيره السليم وحبه للطبيعة ، استعدوا لنتعلم المفردات الجديدة ونكتشف أفكارًا قيمة من خلال تحضير نص فهم المكتوب طاحونة سي لونيس للسنة الثالثة ابتدائي الجيل الثاني ، نضع بين أيديكم الآن :

• تحضير نص طاحونة سي لونيس :

• الفكرة العامة :

ذكاء سي لونيس في استغلال قوة الطبيعة لحل مشكلته.

• الأفكار الأساسية :

1. بناء سي لونيس لطاحونته في مكان هادئ ومميز.
2. مواجهة سي لونيس لمشكلة نقص المياه في فصل الصيف.
3. اهتداء سي لونيس لفكرة المروحة لحل مشكلة الطاحونة.

• أسئلة الفهم :

1. أين بنى سي لونيس داره وطاحونته؟
بنى سي لونيس داره وطاحونته في مكان مميز عند سفح الجبل، بعيدًا عن ضجيج المدن.
2. لماذا اختار سي لونيس هذا الموقع بالتحديد؟
اختار ذلك الموقع ليستفيد من قوة تدفق مياه الشلال لتشغيل طاحونته.
3. كيف كانت الطاحونة تعمل في البداية؟
كانت الطاحونة تعمل بشكل جيد في البداية بفضل قوة المياه المتدفقة من الجبل.
4. ماذا كان يأخذ سي لونيس مقابل طحن الحبوب للمزارعين؟
كان يقايض عمله، فيأخذ حصة معينة من كل كيس قمح يقوم بطحنه.
5. ما هي المشكلة التي واجهت سي لونيس؟
المشكلة التي واجهته هي بطئ تدفق المياه في فصل الصيف و كثرة الطلب، ما جعله غير قادر على تلبية الاحتياجات .
6. كيف وجد سي لونيس حلاً لمشكلته؟
عندما هبت ريح قوية واقتلعت قبعته، ألهمته فكرة صنع مروحة ضخمة تساعد في تحريك الطاحونة.
7. ما هي مصادر الطاقة التي اعتمد عليها سي لونيس في النهاية؟
اعتمد في النهاية على قوتين طبيعيتين: قوة المياه وقوة الرياح.
8. هل كان الوقود الذي استخدمه سي لونيس ملوثًا للبيئة؟
لا، لم يستخدم أي وقود مكلف أو ملوث، بل اعتمد على طاقة نظيفة ومتجددة من الطبيعة.
9. ما رأيك في سي لونيس؟
سي لونيس شخص ذكي ومبدع، استطاع أن يحافظ على البيئة ويستخدم مواردها بذكاء لحل مشاكله وخدمة مجتمعه.

• شرح المفردات :

- ضوضاء ⟸ صخب / ضجيج.

- سفح الجبل ⟸ أسفل الجبل.
- خريره ⟸ صوت تدفق الماء.
- يغدون ⟸ يذهبون باكرا.
- يقايض ⟸ يبادل سلعة بسلعة أو خدمة.
- نصيب ⟸ حصة / جزء.
- المعضلة ⟸ المشكلة الصعبة.
- تقي ⟸ تحمي.
- بارزة ⟸ ظاهرة وواضحة (عكسها: مخفية)
- سميكة ⟸ غليظة (عكسها: رفيعة).
- ناعم ⟸ أملس (عكسه: خشن).
- ملوث ⟸ غير نظيف (عكسه: نظيف).
- مكلف ⟸ باهظ الثمن (عكسه: رخيص).

• القيم المستخلصة :

1. الحاجة أم الإختراع.
2. العمل بجد وإخلاص يؤدي إلى النجاح.
 3. الابتكار هو رؤية ما يراه الجميع وفعل ما لم يفعله أحد.

• تلخيص النص :

بعيدًا عن صخب المدن، وفي موقع مميز عند سفح الجبل، بنى سي لونيس دارًا وطاحونة فريدة تعتمد على قوة شلال متدفق ، أصبح المزارعون يقصدونه لتحويل حبوبهم إلى دقيق ناعم، مقابل حصة من كل كيس ، وقد سارت الأمور على ما يرام إلى أن حل فصل الصيف، حيث قل تدفق المياه وزاد الطلب، فوقع سي لونيس في حيرة من أمره ، وبينما كان يفكر في حل، هبت ريح قوية ألهمته فكرة عبقرية ، قرر إضافة مروحة ضخمة إلى طاحونته تستغل قوة الرياح المستمرة في المنطقة، فنجح في تشغيلها باستمرار دون الحاجة لوقود ملوث، مستخدمًا بذلك طاقتي الماء والرياح معًا.

• تابع رحلتك 👇 :

- تحضير نص الفصول الأربعة

- تحضير نص سرطان البحر

- تحضير نص كرة القدم

- تحضير نص مرضٌ مُعدٍ

• خاتمة :

وهكذا نختتم رحلتنا مع تحضير نص طاحونة سي لونيس للسنة الثالثة ابتدائي ، لقد تعلمنا من خلال هذا الدرس الموجود في الصفحة 61 من كتاب اللغة العربية أهمية التفكير الإبداعي وكيف يمكن للطبيعة أن تكون مصدر إلهام وحلول لمشاكلنا ، نأمل أن يكون هذا التحليل الشامل، الذي تضمن شرح المفردات و الأفكار الأساسية وغيرهما ، قد ساعدكم على فهم النص بشكل أفضل ، شكرا لكم.
#طاحونة_سي_لونيس #لغة_عربية #سنة_ثالثة_ابتدائي #الجيل_الثاني #تحضير_النصوص