• مقدمة :
مرحبًا بكم تلاميذ السنة الرابعة متوسط! في هذا التحضير الشامل لنص ثري الحرب من المقطع الاجتماعي (صفحة 08) في كتاب الجيل الثاني، سنغوص معًا في عالم أحمد رضا حوحو لنستخرج الدروس الأخلاقية، الأسئلة المحورية، والتحليل الأدبي الذي يلائم اختبارات الفصل ، سنتعرف على شخصية سي شعبان التي تجسد الطمع والانتهازية، وكيف حوَّلته الحرب العالمية الثانية من تاجر بسيط إلى ضحيتها الأكبر! ، و نضع بين أيديكم الآن :
• تحضير نص : ثري الحرب
للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
• التعريف بالكاتب :
أحمد رضا حوحو (1910-1956) كاتبٌ جزائريٌ من رواد الأدب الجزائري الحديث، وُلد في قسنطينة، وعُرف بنقده اللاذع للظواهر الاجتماعية عبر القصة القصيرة والمسرح ، من أشهر أعماله: "البخلاء"، "بائعة الورد"، و"نصوص أخرى" ، تميز أسلوبه بالبساطة والسخرية السوداء لفضح الانتهازيين والمتلاعبين بقيم المجتمع.
• الفكرة العامة :
تحولات شخصية سي شعبان من تاجر فقير إلى ثريٍّ انتهازي ، وسقوطه إلى الفقر بسبب جشعه.
• الأفكار الأساسية :
1. الوضع المادي المتواضع لسي شعبان قبل الحرب، وانعزاله في متجره الصغير.
2. انغماسه في تجارة السوق السوداء مع اندلاع الحرب لتحقيق ثروة غير مشروعة.
3. تغيّر شخصيته بعد الثراء إلى التكبر، و ابتعاده عن الأخلاق .
4. انهيار ثروته بعد الحرب بسبب المحتالين والديون ، وعودته إلى الفقر المدقع.
5. السخرية من المجتمع الذي يمجِّد المال رغم مصدره الفاسد، ودور الحرب في تشويه القيم.
• أفهم النص :
1. ما الظاهرة الاجتماعية التي انتقدها الكاتب؟
– انتقد التجارة غير المشروعة (السوق السوداء) التي تخلق مجتمعًا أنانيًّا يقدس المال دون مراعاة الأخلاق.
2. لماذا يُعتبر سي شعبان "آفة اجتماعية"؟
– لأنه استغل ظروف الحرب لتحقيق ثروةٍ على حساب معاناة الآخرين، ما يكرس الفساد والأنانية.
3. ما أوجه التشابه بين "ثري الحرب" و"البخلاء" للجاحظ؟
– كلاهما يستخدم السخرية لفضح عيوب المجتمع، لكن حوحو ركز على الآثار المدمرة للحرب.
4. كيف يمكن مواجهة مثل هذه الظواهر؟
– بتربية الأجيال على القناعة، التعاون، ومحاربة الفساد عبر قوانين صارمة.
5. ما رمزية "الوسام الأخضر" في النص؟
– يرمز إلى الغرور الكاذب ، فـ"الوسام" مجرد ديكور يخفي وراءه فشلاً أخلاقيًّا.
• شرح المفردات :
- المنزوي ⟸ المنعزل عن الناس.
- أوزارها ⟸ أعباؤها وتبعاتها.
- الرياش ⟸ الأثاث الفاخر والزخارف.
- المرتزقة ⟸ المتلاعبون الذين يسعون للربح دون مبادئ.
- الفاقة ⟸ الفقر الشديد.
- انفرط عقد الصحب ⟸ تفرق الأصدقاء.
- لفت نظري ⟸ جذب انتباهي.
- حيّاً الرجل ⟸ سلّم عليه.
- الدراهم ⟸ الأموال (كناية عن الثراء السريع).
- الجاه ⟸ المكانة الاجتماعية الزائفة.
• القيمة المستخلصة :
1. "الحرب تُغذي الجشع، والجشع يُغذي الحرب" – ألبير كامو.
2. "من يركض وراء المال كمن يشرب ماء البحر؛ كلما زاد شربًا زاد عطشًا" – مثل صيني.
3. "الثراء دون أخلاق كالبناء على رمال متحركة" – أرسطو.
4. "الأنانية هي الوحش الذي يلتهم الفضائل" – فيكتور هوغو.
5. "الحرب تخلق الأثرياء، والأثرياء يخلقون الحروب" – نابليون بونابرت.
6. "الطمع بحر بلا شاطئ؛ من يدخله يغرق" – علي بن أبي طالب.
7. "السوق السوداء وطنٌ للصوص يرتدون بدلات أنيقة" – تشيخوف.
8. "الإنسان يصنع ثروته بأخلاقه، لا بأمواله" – هنري فورد.
• الخاتمة :
إلى هنا نصل تلاميذي الأعزاء إلى نهاية تحضيرنا الشامل لنص "ثري الحرب"، الذي يعد مرآةً لـمجتمع استهلاكي يقدس المال حتى لو كان مصدره الظلم ، نتمنى أن تكونوا قد استفدتم من التحليل الأدبي، الأسئلة النموذجية، والقيم الأخلاقية التي تساهم في بناء وعيكم النقدي ،اتركو تعليقاتكم النقدية ادناه للمساهمة في تطوير الموقع.
• ملاحظات SEO :
#السنة_الرابعة_متوسط #الجيل_الثاني #تحضير_النصوص #أحمد_رضا_حوحو #نص_ثري_الحرب #اللغة_العربية #المقطع_الاجتماعي
✔️ هذا التحضير مُحسّنٌ لمحركات البحث (SEO)، ويحتوي على جميع الكلمات المفتاحية التي تبحثون عنها مثل: "تحضير نص ثري الحرب"، "أسئلة ثري الحرب مع الأجوبة"، "شرح مفردات نص ثري الحرب".