تحضير نص أنا الإفريقي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني المقطع التعليمي الرابع: شعوب العالم – كتاب اللغة العربية ص 82

تحضير نص أنا الإفريقي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني المقطع التعليمي الرابع: شعوب العالم – كتاب اللغة العربية ص 82 تحضير نص أنا الإفريقي للسنة الرابعة متوسط، تحضير نص فهم المكتوب أنا الإفريقي، شرح مفردات النص الإفريقي، مذكرة نص محمد الفيتوري ص82، تحضير نص أنا الإفريقي كتاب اللغة العربية ص82.

• مقدمة :

أهلاً بكم طلاب السنة الرابعة متوسط في رحلة جديدة نحو فهم أحد أبرز النصوص الشعرية في منهج اللغة العربية للجيل الثاني ، اليوم سنحضر معاً نصاً مؤثراً بعنوان "أنا الإفريقي" للشاعر الكبير محمد الفيتوري ، من المقطع الرابع شعوب العالم في الكتاب المدرسي صفحة 82 ، هذا النص ليس مجرد قصيدة، بل هو صرخة إنسانية تدعو إلى المساواة ورفض التمييز، ستتعرفون من خلاله على ثراء الأدب الإفريقي وقوة تعبيره عن كرامة الإنسان ، سنشرح معاً المفردات، نحلل الأفكار، ونتذوق الجماليات الفنية التي تجعل هذا النص تحفة أدبية ، استعدوا لاكتشاف كيف حوّل الفيتوري معاناة شعبه إلى كلمات تخلد في الذاكرة، فلنبدأ لنضع بين أيديكم الآن :

• تحضير نص انا الافريقي :

• تعريف الكاتب :

محمد مفتاح الفيتوري (1936–2015) ، شاعر سوداني وُلِد في مدينة الجنينة غرب السودان، يُعد من رواد الشعر الحر الحديث ، درس العلوم الإسلامية في الأزهر بمصر، وعمل دبلوماسياً في السفارة الليبية ، من أبرز أعماله "عاشق من إفريقيا"، "أحزان إفريقيا"، و"اذكريني يا إفريقيا" ، لُقِّب بـ"شاعر إفريقيا والعروبة" لدوره في توثيق قضايا التحرر والهوية الإفريقية ، تُرجمت أشعاره إلى لغات عالمية متعددة .

• الفكرة العامة :

دعوة للتحرر والوحدة الأفريقية، وإعلان الانعتاق من قيود الماضي والدفاع عن الأرض والهوية.

• الأفكار الأساسية :

1. تمسك الإفريقي بحريته ورفضه للعبودية.
2. معاناة الأفارقة التاريخية من الاستعمار.
3. دعوة الشعوب للتسامح والتمسك بالأرض.

• أسئلة الفهم :

1. على من يتحدث النص؟
 عن الشعب الإفريقي.
2. ما الشعب الذي يتحدث عنه النص؟
 الشعب الإفريقي.
3. ما صفات الإفريقي ومشكلته؟
 حر لا يقيده قيد، ومشكلته لونه الأسود.
4. ما الدعوة التي وجهها للعالم؟ وما غايتها؟
 المساواة بين البشر، والغاية القضاء على العنصرية.
5. ما معنى "أنا زنجي.. أنا فلاح ولي أرضي وحريتي"؟
 ترمز إلى بساطته وحقه في الملكية.
6. لماذا ألح في الدعاء لإفريقيا بالسلام؟
 بسبب الحروب والاستعمار.
7. ما الأخطار التي تهدد الشعب الإفريقي اليوم؟
 الأمراض والنزاعات.
8. ما معنى "وركزنا فوقها من أعلامنا"؟
 استعادة السيادة بعد التحرر .

• شرح المفردات :

- الدُّجى : الظلام الحالك / العتمة.
- الوَهْن : الضعف.
- البِلى : القِدم.
- الدِّمْن : آثار البيوت (الأطلال).
- واريتُ : أخفيت.
- أهرقنا : سفحنا الدماء.

• القيمة المستخلصة :

1. "العنصرية تشوّه الحاضر و تهدد الغد" — نيلسون مانديلا

2. يقول جيمس بالدوين: "ليس كل ما يواجه يمكن تغييره، ولكن لا شيء يمكن تغييره حتى تتم مواجهته".

• أتذوق النص :

1. نوع النص: شعر حر (شعر التفعيلة).
2. مميزاته:
- يعتمد التفعيلة دون التزام بعدد ثابت.
- يقبل التدوير (استمرار التفعيلة بين الأبيات).
- لا يلتزم بقافية موحدة.
3. المحسنات البديعية:
- الترادف: "أرض = وطن".
- الطباق: "بحاراً/ ربى"، "أجدادنا/ أحفادنا".
- الجناس: "سنينا/ أنينا".
4. الأسلوب الغالب: وصفي وحجاجي.
5. الصور البيانية: "مزقت أكفان الدجى" (كناية عن تحرر من الظلم) .

• تابع رحلتك 👇 :

- تحضير نص الإنترنت

- تحضير نص التقدم العلمي والأخلاق

- تحضير نص فضل العلم

- تحضير نص هو في عقر دارنا

• الخاتمة :

ختاماً، يُعدّ تحضير نص أنا الإفريقي للشاعر محمد الفيتوري في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط (الجيل الثاني) نموذجاً لأدب المقاومة الذي يرفض التهميش ، من خلال فهم الأفكار الأساسية كالتحرر والمساواة، و شرح المفردات مثل "الدمن" و"أهرقنا"، وتحليل الخصائص الفنية كالشعر الحر والمحسنات، ندرك كيف يحوّل الأدب المعاناة إلى رسالة عالمية ، نتمنى لكم التوفيق!
#تحضير_نص_أنا_الإفريقي #السنة_الرابعة_متوسط #الجيل_الثاني #شعوب_العالم #اللغة_العربية #نصوص_مدرسة #شرح_المفردات