تحضير نص الشعب الياباني للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني، من مقطع شعوب العالم ، كتاب اللغة العربية ص76

تحضير نص الشعب الياباني للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني، من مقطع شعوب العالم ، كتاب اللغة العربية ص76 تحضير نص الشعب الياباني للسنة الرابعة متوسط، تحضير نص فهم المكتوب، شرح المفردات، الأفكار الأساسية، أسئلة الفهم، تلخيص النص.

• مقدمة :

أهلاً بكم أيها التلاميذ الأعزاء في رحلة أدبية شيقة نستكشف من خلالها تحضير نص الشعب الياباني للكاتب أنيس منصور ، هذا النص من محور شعوب العالم في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني ، سنغوص معاً في تفاصيل هذا التحضير المتكامل، مستعينين بأسلوب سهل وجذاب يناسب فضولكم المعرفي ، سنتعرف على عادات الشعب الياباني الفريدة، ونتذوق جمال الصور البيانية، ونحلل الأفكار بمنهجية واضحة ، استعدوا لاكتشاف بلاد الشمس المشرقة من خلال تحضير شامل يجيب على كل تساؤلاتكم، ويجعل دراستكم ممتعة وفعّالة ، نضع بين أيديكم الآن :

• تحضير نص الشعب الياباني :

• تعريف الكاتب :

أنيس محمد منصور (18 أغسطس 1924- 21 أكتوبر 2011) ، كاتب، صحفي، فيلسوف، وأديب مصري تخرّج في كلية الآداب بجامعة القاهرة (قسم الفلسفة) عام 1947، وعمل أستاذاً في جامعة عين شمس قبل التفرغ للصحافة ، أبرز أعماله "حول العالم في 200 يوم" (مصدر النص) ، "عاشوا في حياتي " ، "اليمن ذلك المجهول"، "أنت في اليابان وبلاد أخرى" ، أتقن الإنجليزية، الألمانية، الفرنسية، واللاتينية، ما ساعده على نقل ثقافات العالم.

• الفكرة العامة :

جمال اليابان وعادات شعبها الفريدة تخطف أنفاس الزائر وتُغيّر نظرته للحياة.

• الأفكار الأساسية :

1. انبهار الكاتب بجمال اليابان خاصة طوكيو ليلاً بأسوارها المتلألئة كاللؤلؤ.
2. تغير صورة اليابان في ذهن الكاتب من بلاد صغيرة إلى عملاق يتقدم بقوة.
3. وداع الكاتب لليابان بذكر عاداتها المدهشة كأكل السمك النيء والانحناء احتراماً.

• أسئلة الفهم :

1. إلى من يوجّه الكاتب خطابه في بداية النص؟
- يوجّهه إلى القارئ، يلومه على عدم زيارة اليابان.
2. ما المدينة التي أثارت إعجابه؟
- طوكيو، خاصة ليلاً.
3. بمَ تشتهر اليابان عن غيرها؟
- بالنظام، الذوق الرفيع، وعادات مثل الأكل على الحصير.
4. كيف غيّرت اليابان نظرته عن طفولته؟
- رأى أطفالاً ناضجين ورجالاً سعداء كالأطفال، فأدرك تعاسة طفولته.
5. ما العادات التي ذكرها للشعب الياباني؟
- أكل السمك النيء، وضع السكر في الصلصة، والانحناء التحية.
6. بمَ شبّه تقدم اليابان؟
- "كالعملاق يخطو للوراء ليقفز إلى الأمام".
7. ما معنى "سَايُونارَا"؟
- وداعًا باليابانية.
8. ما عدد سكان اليابان؟
- أكثر من 100 مليون نسمة.

• شرح المفردات :

- الباهرة : رائعة ومثيرة.
- يَتَحَفَّز : يستعد.
- الجيشا : فنانات يابانيات يُتقنّ الغناء والرقص.
- الخيزران : نبات شبيه بالقصب.
- ضئيل : صغير الحجم.
- سَايُونارَا : وداعًا (يابانية).
- الصّلصة : خليط من التوابل يُضاف للطعام
- برج إيفل : معلم فرنسي شهير.

• القيمة المستخلصة :

1. "الشمس تشرق هنا قبل أي مكان" – مثل ياباني.
2. "الانحناء لا يعني الانكسار، بل الاحترام" – أمبرتو إيكو.

• أتذوّق النص :

- نوع النص : مقال اجتماعي / أدب رحلات.
- الأسلوب الغالب : خبري (مثل: "طوكيو أجمل مدينة").
- المحسنات البديعية :
  - الطباق: (رجال ≠ أطفال، أشرقت ≠ تغرب).
  - التشبيه: "كأنه موج البحر" (لوصف الزحام).
- الصور البيانية :
  - استعارة مكنية : "وداعاً يا بلاداً تأكل السمك النيء" (حذف المشبه به).

• تلخيص النص :

 في طوكيو تتحول الشوارع ليلاً إلى خيوط لؤلؤية، والإعلانات المبهرة تخطف الأنظار ، يروي الكاتب كيف تغيّرت نظرته عن اليابان ، من تصوّرها بلاداً صغيرة يسكنها أقزام ، إلى اكتشافها كعملاق يقفز نحو التقدم ، و هناك، الأطفال يرتدون ملابس الرجال، والرجال يضحكون كالأطفال ، عند الوداع، يذكر عاداتٍ تثير الدهشة ، منها أكل السمك النيء، الانحناء الذي لا ينتهي، والصلصة المحلاة بالسكر ، و الشمس هناك لا تغيب عن القلوب.

• تابع رحلتك 👇 :

- تحضير نص أنا الإفريقي

- تحضير نص الإنترنت

- تحضير نص التقدم العلمي والأخلاق

- تحضير نص فضل العلم

• الخاتمة :

ختاماً، يُعدّ تحضير نص الشعب الياباني للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني دليلاً شاملاً لفهم ثقافة فريدة جمعت بين التقدم التكنولوجي والأصالة الإنسانية ، من خلال تحليل الأفكار الأساسية ، و شرح المفردات، و أسئلة الفهم، يصبح النص نافذةً على عالم اليابان الساحر ، نتمنى أن يكون هذا التحضير قد وفّر لكم أدواتٍ لفهم أعمق، وجعل دراستكم أكثر متعة ، استمروا في الاستكشاف، فالشعوب كنوزٌ تنتظر من يكتشفها!
#تحضير_نص_الشعب_الياباني #السنة_الرابعة_متوسط #الجيل_الثاني #شعوب_العالم