تحضير نص الحرف والصناعات اليدوية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني المقطع التعليمي الصناعات التقليدية (صفحة 146 من كتاب اللغة العربية)

تحضير نص الحرف والصناعات اليدوية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني المقطع التعليمي الصناعات التقليدية (صفحة 146 من كتاب اللغة العربية)
تحضير نص الحرف والصناعات اليدوية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني، مذكرة نص الصناعات التقليدية، شرح مفردات النص، أسئلة فهم المنطوق.

• مقدمة :

أهلاً بكم أيها التلاميذ الأعزاء ، اليوم نستكشف معاً نصاً يحمل في طياته كنزاً من تراثنا وهوية أمتنا ،  نص الحرف والصناعات اليدوية ، هذا النص ليس مجرد درس في كتاب اللغة العربية، بل نافذة تطل بنا على أصالة الماضي وحيوية الحاضر ، ستتعرفون هنا على كيف حافظت الحرف اليدوية على هوية الشعوب، وكيف تساهم في بناء الاقتصاد وتنشيط السياحة ، استعدوا لرحلة نغوص فيها في عالم الصناعات التقليدية التي أراد الكاتب أن يظهرها كتعبير حقيقي عن التقاليد الحية ، نضع بين أيديكم الآن :

• تحضير نص الحرف والصناعات اليدوية :

• تعريف الكاتب :

ويزة باشا ، كاتب وباحث جزائري مُتخصص في التراث الثقافي ، أسهم في إصدار "مجلة الحرف والصناعات اليدوية"، وشارك في وضع البرامج الوطنية لتنمية الحرف التقليدية في الجزائر ، عمل على توثيق الصلة بين التراث والتنمية المستدامة، ودعا إلى دمج الحرف اليدوية في السياق الاقتصادي الحديث، مع الحفاظ على قيمتها الثقافية .

• الفكرة العامة :

حفاظ الحرف اليدوية على الهوية الثقافية للأمم ومساهتها في تنمية الاقتصاد والسياحة .

• الأفكار الأساسية :

1. ارتباط الحرف بالإنسان و نشأتها مع البشر واستمرارها كتراث ثقافي .
2. دور الدولة في الحفاظ عليها بدعمها كرمز للهوية الوطنية ومشاركة المواطن في البناء .
3. التوسع في الأسواق العالمية و الانتقال من المحلية إلى العالمية .
4. الإرتباط الوثيق بين الصناعات اليدوية وقطاع السياحة .
5. قيمة الحرف كمصدر اقتصادي لتحسين الدخل وخلق فرص العمل .

• أسئلة الفهم :

1. لماذا تهتم الدولة بتراثها وتعمل على ترقيته؟
- لأنه يحفظ الهوية الوطنية ويُعزز المشاركة في بناء الوطن .
2. كيف يساهم المواطن في بناء وطنه عبر الصناعات التقليدية؟
- بالعمل اليدوي والمشاركة في التنمية الاقتصادية .
3. فسّر العلاقة بين السياحة والصناعات اليدوية؟
- يحمل السائح تذكارات حرفية .
4. ما معنى "الترسيخ" و"المستديمة"؟
- الترسيخ = التأكيد

- المستديمة = المستمرة .
5. انسج جملة على منوال: "كيفما كان نوع السياحة، قلما يغادر السائح دون تذكار".
- "كيفما كانت الصعوبات، قلما ييأس المجتهد" .
6. استخرج جملة شرطية من النص وحدد أركانها :
- "إنْ يُهتم بالحرف، تُحافظ الأمم على هويتها". الأداة: "إن"، الفعل: مضارع مجزوم .
7. مثّل للحجاج والتفسير في النص :
- الحجاج : "ارتباط وثيق بين السياحة والحرف".
- التفسير : "هي تعبير عن التقاليد الحية" .
8. ما التعبير المجازي في النص؟
- "ترث الأرض" مجاز بمعنى البقاء .

• شرح المفردات :

- الترسيخ : التأكيد والتثبيت
- المستديمة : المستمرة
- الأصالة : الأصيل والجذور
- التراث : الموروث الثقافي
- التكيف : التأقلم

• القيمة المستخلصة :

1. الحرفة توقيع الروح على المادة.

2. الحرفة جسر بين الفن والحياة.

• تابع رحلتك 👇 :

- تحضير نص الهجرة الخطرة

- تحضير نص صناعة النحاس في تلمسان

- تحضير نص الهجرة السرية

- تحضير نص هجرة الأدمغة الجزائرية

• الخاتمة :

في الختام، نص الحرف والصناعات اليدوية ليس مجرد درس في كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط، بل هو إضاءة على هوية وطن و اقتصاد حيوي ، من خلال تحضير هذا النص، نكون قد غصنا في عالم الصناعات التقليدية التي تجمع بين الأصالة والابتكار، وتفتح أبواباً للتنمية المستدامة .
#تحضير_نص_الحرف_اليدوية
#السنة_الثالثة_متوسط_الجيل_الثاني