تحضير نص فرحة العام للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني المقطع التعليمي الآفات الاجتماعية اللغة العربية - الصفحة 21
2. استغلال التاجر للشهر الفضيل في جمع المال بدل العبادة.
3. فرض شروط احتيالية على الزبائن كشراء سلع غير مرغوب فيها.
- لأنه يبيع بضاعته بأرباح مضاعفة .
2. ما الشروط التي فرضها على زبائنه؟
- إجبارهم على شراء سلع إضافية (كشراء الفول مع السميد) .
3. ما حقيقة الحياة عند التاجر؟
- الحياة تجارة، والمال غايتها .
4. كيف برر التاجر سلوكه؟
- زعم أن "التجارة تحتاج إلى حيل لبيع كل البضاعة" .
5. هل التاجر ندم على فعله؟
- لم يندم، بل اعتبر المال "زينة الحياة الدنيا" .
6. ما سبب انتشار الجشع في المجتمع حسب النص؟
- تحويل المناسبات الدينية لفرص ربحية .
7. كيف واجه الراوي التاجر؟
- ذكّره بقول النبي: "رحم الله عبدًا سمحًا إذا باع" .
8. ما المغزى الديني لرمضان في النص؟
- رمضان شهر للتجارة مع الله، لا مع البشر .
- الشعيرة ⟸ ما أمر به الشرع .
- المتجر ⟸ محل التجارة .
- الاحتكار ⟸ احتلال السوق بسلعة لرفع سعرها .
- تندب ⟸ تشكو حظها .
- تقرص ⟸ توجع بكلام لاذع .
2. الجشع بحر بلا شاطئ
3. القناعة كنز لا يفنى
- الغرض: فضح استغلال التجار لمناسبات الدينية.
- البنية اللغوية:
- بداية بجمل اسمية (للدوام): "كان التاجر يفرح بحلول رمضان".
- متبوعة بـ جمل فعلية (للسرد): "رفع الأسعار، فرض شروطًا" .
#تحضير_نص_فرحة_العام #السنة_الثالثة_متوسط #الجيل_الثاني #اللغة_العربية #الآفات_الاجتماعية #تحضير_الدروس #التعليم_الجزائري
• مقدمة :
مرحبًا بكم، طلاب السنة الثالثة متوسط ، نُقدّم لكم تحضيرًا شاملاً لنص فرحة العام من مقطع الآفات الاجتماعية في كتاب اللغة العربية (ص 21) ، نسعى لمساعدتكم على فهم النص بسهولة، مع تقديم تعريفٍ شامل للكاتب، وتحليل دقيق للأفكار، وأسئلة فهمٍ مدعومة بالإجابات، وشرحٍ للمفردات الصعبة ، هذا التحضير يلتزم بمنهج الجيل الثاني، ويُعد دليلكم الأمثل للاستعداد للامتحانات بثقة ، لنبدأ رحلتنا في فهم هذا النص الذي يكشف سلوكيات اجتماعية خطيرة عبر قصة تاجرٍ جشع لنضع بين أيديكم الآن :• تحضير نص فرحة العام :
• تعريف الكاتب :
أبو العيد دودو (1934–2004) ، وُلد في بلدية العنصر، جيجل (الجزائر) ، درس في معهد عبد الحميد بن باديس، ثم انتقل إلى جامع الزيتونة (تونس) ، حصل على الدكتوراه من جامعة فيينا (النمسا، 1961) برسالة عن ابن نظيف الحموي ، درّس في جامعتي فيينا وكييل (ألمانيا)، ثم عاد إلى الجزائر ليعمل أستاذًا في قسم اللغة العربية بجامعة الجزائر ، يُعد من أبرز القصاصين والنقاد الأدبيين في الجزائر، وله مؤلفات عديدة في النقد والترجمة.• الفكرة العامة :
فرحة التاجر الجشع بقدوم رمضان لاستغلال الزبائن ورفع الأسعار.• الأفكار الأساسية :
1. تلهف التاجر لرمضان لمضاعفة أرباحه عبر رفع الأسعار.2. استغلال التاجر للشهر الفضيل في جمع المال بدل العبادة.
3. فرض شروط احتيالية على الزبائن كشراء سلع غير مرغوب فيها.
• أسئلة الفهم :
1. لماذا فرح التاجر بحلول رمضان؟- لأنه يبيع بضاعته بأرباح مضاعفة .
2. ما الشروط التي فرضها على زبائنه؟
- إجبارهم على شراء سلع إضافية (كشراء الفول مع السميد) .
3. ما حقيقة الحياة عند التاجر؟
- الحياة تجارة، والمال غايتها .
4. كيف برر التاجر سلوكه؟
- زعم أن "التجارة تحتاج إلى حيل لبيع كل البضاعة" .
5. هل التاجر ندم على فعله؟
- لم يندم، بل اعتبر المال "زينة الحياة الدنيا" .
6. ما سبب انتشار الجشع في المجتمع حسب النص؟
- تحويل المناسبات الدينية لفرص ربحية .
7. كيف واجه الراوي التاجر؟
- ذكّره بقول النبي: "رحم الله عبدًا سمحًا إذا باع" .
8. ما المغزى الديني لرمضان في النص؟
- رمضان شهر للتجارة مع الله، لا مع البشر .
• شرح المفردات :
- الجشع ⟸ شدة الطمع .- الشعيرة ⟸ ما أمر به الشرع .
- المتجر ⟸ محل التجارة .
- الاحتكار ⟸ احتلال السوق بسلعة لرفع سعرها .
- تندب ⟸ تشكو حظها .
- تقرص ⟸ توجع بكلام لاذع .
• القيمة المستخلصة :
1. "لو كان لابن آدم وادان من مال لابتغى ثالثًا" — الحديث النبوي .2. الجشع بحر بلا شاطئ
3. القناعة كنز لا يفنى
• أتذوق نصي :
- نوع النص: مقالة نقدية اجتماعية .- الغرض: فضح استغلال التجار لمناسبات الدينية.
- البنية اللغوية:
- بداية بجمل اسمية (للدوام): "كان التاجر يفرح بحلول رمضان".
- متبوعة بـ جمل فعلية (للسرد): "رفع الأسعار، فرض شروطًا" .
• تلخيص النص :
في رمضان، يتحمس تاجر لبيع بضاعته بأسعار مضاعفة، معتبرًا الشهر فرصةً لتحقيق أرباح خيالية ، يفرض على زبائنه شراء سلع إضافية لا يرغبونها مقابل حصولهم على ما يحتاجون ، أحد الزبائن يواجهه بحديث النبي عن السماحة في البيع، ويذكّره بأن رمضان شهر رحمة لا احتيال ، ينصرف التاجر صامتًا دون ندم، متمسكًا بجشعه.• تابع رحلتك 👇:
• الخاتمة :
تحضير نص فرحة العام للسنة الثالثة متوسط (الجيل الثاني) يُعد دليلًا شاملًا يغطي تعريف الكاتب، الفكرة العامة، الأفكار الأساسية، أسئلة الفهم، وشرح المفردات ، نتمنى أن يكون هذا التحضير عونًا لكم في فهم الآفات الاجتماعية كالجشع، واستيعاب القيم الأخلاقية في التعامل ، للمزيد من التحضيرات المشابهة لنصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط، زوروا موقعنا!#تحضير_نص_فرحة_العام #السنة_الثالثة_متوسط #الجيل_الثاني #اللغة_العربية #الآفات_الاجتماعية #تحضير_الدروس #التعليم_الجزائري
التسميات
الثالثة متوسط