تحضير نص في انتظار أمين للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني – مقطع الحياة العائلية – كتاب اللغة العربية ص93
• الكلمات المفتاحية :
تحضير نص في انتظار أمين، السنة الأولى متوسط الجيل الثاني، مقطع الحياة العائلية، اللغة العربية للسنة الأولى متوسط، شرح مفردات النص، أسئلة فهم النص، توفيق يوسف عواد، القيمة التربوية للنص، تلخيص نص في انتظار أمين.
• مقدمة :
مرحباً بكم طلاب وطالبات السنة الأولى متوسط في رحلتكم لتحضير نص في انتظار أمين من مقطع الحياة العائلية للجيل الثاني ، يُعتبر هذا النص بوابةً لفهم عمق العلاقات الأسرية وتأثير التغييرات الاجتماعية على الروابط العاطفية ، سنتعرف معاً على تفاصيل التحضير الشامل لهذا النص، بدءاً من تعريف الكاتب اللبناني توفيق يوسف عواد، مروراً بشرح المفردات الصعبة، وانتهاءً بالدروس المستفادة التي ستجعلنا نقدر قيمة الأمهات أكثر ، سنتناول في هذا التحضير أسئلة الفهم مع إجابات دقيقة مستخرجة من النص نفسه ،كما سنستعرض القيمة التربوية ، سواء كنتم تبحثون عن تحضير نص في انتظار أمين للسنة الأولى متوسط أو تريدون فهمَ السياق التاريخي للكاتب، فستجدون هنا كل ما تحتاجونه! ، نضع بين أيديكم الآن :
• تحضير نص في انتظار امين :
• تعريف الكاتب :
توفيق يوسف عواد (1911–1988) ، كاتب وروائي لبناني وُلد في قرية بحرصاف (قضاء المتن) في 13 /فبراير 1911 ، درس في كلية القديس يوسف ببيروت، ثم الحقوق في جامعة دمشق ، اشتهر ببراعته في اللغة العربية وكتابة الروايات التي تعكس الواقع الاجتماعي، مثل "طواحين بيروت" (صنّفت among أفضل 100 رواية عربية) و"قميص الصوف" (النص الذي بين أيدينا) ، تُوفي عام 1988 خلال الحرب الأهلية اللبنانية إثر سقوط قذيفة على السفارة الإسبانية حيث كان متواجداً مع ابنته .
• الفكرة العامة :
شوق الأم وقلقها في انتظار ابنها أمين المتأخر.
• الأفكار الأساسية :
1. ترقب الأم لابنها بشغف واستعدادها لاستقباله.
2. اضطراب الام وخوفها من أسباب تأخر إبنها.
3. وصول أمين في اللحظة الأخيرة بعد يأسها.
• أسئلة الفهم :
1. من هي المرأة التي جلست أمام الموقد؟
- الأم التي تنتظر عودة ابنها أمين .
2. بمَ شعرت عندما نظرت إلى القميص؟
- شعرت بالحنان ، لأنه تذكير بابنها الذي ما زال يحبها .
3. ماذا فعلت الأم استعداداً لزيارة أمين؟
- ذ.بحت ديكاً وأشعلت القنديل إكراماً لزيارته .
4. ما الخواطر التي راودتها عند تأخره؟
- تساءلت إن كانت زوجته أقنعته بعدم المجيء أو حدث حادث .
5. ما دلالة وضع الرسالة في صدرها وإمساكها مقلوبة؟
- يدل على حبها له وخوفها من فقدانه .
6. هل كانت الأم محقة في عتابها لأولاد هذا الزمان؟
- نعم، لأنها تعكس واقع انشغال الأبناء عن آبائهم .
• شرح المفردات :
- أدغشت ⟸ أظلمت.
- طفقت ⟸ بدأت.
- بلهاء ⟸ حمقاء.
- هدير ⟸ صوت محرك السيارة .
• القيمة المستخلصة :
1. "الأم مدرسة إذا أعددتها أعددت شعباً طيب الأعراق" – حافظ إبراهيم.
• تلخيص النص :
تنتظر الأم ابنها أمين في ليلة عيد، مُعدّةً له طعاماً خاصاً وقميصاً صوفياً ، يتأخر أمين، فتبدأ بالتساؤل: هل منعته زوجته؟ أم حدث مكروه؟ تشك في أن أولاد هذا الزمان صاروا عبيداً لزوجاتهم ، حينما تكاد تفقد الأمل، تسمع هدير سيارته وتعلم أنه وصل أخيراً، لتعود إليها الطمأنينة.
• الخاتمة :
بهذا نختتم تحضيرنا الشامل لنص في انتظار أمين للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني ، تذكروا أن برّ الأم هو جوهر الإنسانية، وأن النصوص الأدبية مثل هذه تُذكّرنا بضرورة تقدير الأهل قبل فوات الأوان ، شاركونا آراءكم حول التحضير في التعليقات، ولا تنسوا زيارة موقعنا لمزيد من تحضيرات نصوص اللغة العربية للسنة الأولى متوسط!
#تحضير_نص_في_انتظار_أمين #السنة_الأولى_متوسط_الجيل_الثاني #مقطع_الحياة_العائلية #اللغة_العربية_السنة_الأولى