تحضير نص إنسانية الأمير للسنة الثانية متوسط – الجيل الثاني (المقطع: عظماء الإنسانية، كتاب اللغة العربية ص57)
• المقدمة :
مرحبًا بكم، طلاب وطالبات السنة الثانية متوسط ، اليوم نغوص معًا في تحضير نصٍّ مميز من مقطع عظماء الإنسانية في كتاب اللغة العربية صفحة 57، وهو نص إنسانية الأمير وفق منهج الجيل الثاني ، سنستكشف سويًّا أفكاره، ونحلّل أسئلته، ونتذوق بلاغته، بطريقة واضحة ومشوّقة ، هذا التحضير الشامل سيساعدكم على فهم النص دون تعقيد، مع التركيز على تحضير نص إنسانية الأمير للسنة الثانية متوسط ، أسئلة الفهم ، شرح المفردات ، و تلخيص النص ، هيا بنا نبدأ رحلتنا التعليمية لنضع بين أيديكم الآن :
• تحضير نص انسانية الامير :
• تعريف الكاتب :
نزار أباظة ، وُلِدَ في دمشق عام 1956، وتوفي عام 2020 ، باحث وأديب سوريٌّ متخصّص في التراث العربي والإسلامي ، من أبرز أعماله موسوعة "أعلام العرب"، ودراساته عن الشخصيات التاريخية مثل صلاح الدين الأيوبي والأمير عبد القادر ، تميّز أسلوبه بالدقة الأكاديمية والعمق التحليلي، وجمع بين التأريخ والأدب في أعماله.
• الفكرة العامة :
دفاع الأمير عبد القادر عن القيم الإنسانية والدينية في مواجهة الفتنة .
• الأفكار الأساسية :
1. تحذير الأمير من الفتنة خلال خطابه في دمشق.
2. جهود الأمير الإنسانية بإنقاذ المظلومين ورعاية الجرحى.
3. موضوعية الأمير و حمايته للمسلمين وغير المسلمين.
• أسئلة الفهم :
1. أين ألقى الأمير خطابه؟
- في دمشق.
2. ما سبب اجتماعه بالعلماء؟
- لتحذيرهم من الفتنة.
3. كيف عبّر عن الأخوّة الإنسانية؟
- أنقذ 15 ألفًا من المسلمين والنصارى.
4. لماذا راسل ملك بريطانيا؟
- ليبرّر موقفه الإنساني.
5. ما المدة التي قضاها في نصرة المظلومين؟
- 14 يومًا متواصلة.
6. ما الشيء الذي نفاه الأمير عن الأديان؟
- أن تكون سببًا للجهل أو النذالة.
7. كيف جمع بين الدين والإنسانية؟
- بحماية كل المُستضعفين بغض النظر عن دينهم.
8. ما الصورة البيانية في جملة "انطلقت شرارة الفتنة"؟
- استعارة مكنية (الفتنة مشبهة بالنار).
• شرح المفردات :
- نذالة ⟸ حقارة.
- حثالة ⟸ أراذل الناس.
- تطبيب ⟸ مداواة الجرحى.
- الثكالى ⟸ من فقدوا أبناءهم.
- يفتر ⟸ يضعف.
- القناصل ⟸ ممثلو الدول الأجنبية.
- أجلّ ⟸ أعظم.
- لغ ⟸ وصل.
• القيمة المستخلصة :
1. العدل أساس الملك.
2. الظلم في أي مكان تهديد للعدل في كل مكان.
3. "الدم واحد، مهما اختلفت الجلود"― جورج أورويل
• أتذوّق نصّي :
1. الأنماط الأدبية :
- النمط الحواري : في خطاب الأمير ("أحذركم أن تجعلوا لشيطان الجهل فيكم نصيبًا").
- النمط السردي : في وصف أعماله ("بقي الأمير 14 يومًا...").
2. الصور البيانية :
- استعارة مكنية : "انطلقت شرارة الفتنة" (شبه الفتنة بالنار وحذف المشبه به).
- تشبيه بليغ : "الفتنة نارٌ تأكل الأخضر واليابس".
3. الأسلوب الخبري :
- يغلب على النص لتقرير الحقائق (مثال: "بلغ عدد من أنقذهم 15 ألفًا").
• تلخيص النص :
اجتمع الأمير عبد القادر بعلماء دمشق ووجهائها وحذّرهم من الفتنة، مؤكدًا أن الأديان لا تُبرر الجهل. عند اندلاع الصراع، عمل 14 يومًا بلا توقف ، أنقذ الضعفاء، وطبّب الجرحى، وعزّى الثكالى ، امتدت مساعدته لـ15 ألفًا، بين مسيحيين ومسلمين، فكتب لملك بريطانيا يشرح موقفه القائم على الإنسانية والدين.
• الخاتمة :
ختامًا، نكون قد أنهينا تحضير نص إنسانية الأمير للسنة الثانية متوسط من مقطع عظماء الإنسانية (ص57) بمنهجية الجيل الثاني ، جمعنا لكم كل العناصر من الفكرة العامة ، الأسئلة والأجوبة ، شرح المفردات ، و القيم الإنسانية ، تذكّروا أن عظمة الأمير تكمن في جمع بين الالتزام الديني والرحمة الإنسانية، وهو درسٌ خالدٌ لنا جميعًا ، نتمنى لكم النجاح!
#تحضير_نص_إنسانية_الأمير #السنة_الثانية_متوسط #الجيل_الثاني #عظماء_الإنسانية #اللغة_العربية