تحضير نص مرض الوهم للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني – مقطع الصحة والرياضة – كتاب اللغة العربية ص160
• الكلمات المفتاحية :
تحضير نص مرض الوهم، السنة الأولى متوسط الجيل الثاني، المقطع الثامن الصحة والرياضة، شرح مفردات مرض الوهم، أسئلة فهم النص، الفكرة العامة، الأفكار الأساسية، القيمة التربوية، تلخيص نص مرض الوهم، تعريف الكاتب عباس العقاد.
• مقدمة :
مرحبا بكم طلاب وطالبات السنة الأولى متوسط في رحلتنا لتحضير نص مرض الوهم من مادة اللغة العربية للجيل الثاني ، يُعد هذا النص جزءًا من المقطع الثامن الصحة والرياضة ، وهو فرصة لاستكشاف عالم الأدب العربي ورواية القصص التي تدمج بين الحكمة والواقع ، هنا، سنتعرف معًا على تفاصيل التحضير الشامل من الفكرة العامة إلى شرح المفردات ، مرورًا بأسئلة الفهم والإجابات، وصولًا إلى القيم المستخلصة التي ستثري تفكيركم ، إذا كنتم تبحثون عن تحضير نص مرض الوهم للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني بأسلوب مبسط ومنهجي، فأنتم في المكان الصحيح! سنتعمق في شخصية الكاتب المشهورة، ونحلل أفكار النص بدقة، مع التركيز على المقطع الثامن الذي يجمع بين الصحة النفسية والجسدية ، هيا بنا نبدأ رحلتنا التعليمية مع نصٍّ يجسّد ذكاء الطب العربي عبر قصة الأمير الذي وهم نفسه بأنه بقرة، وكيف عالجه الطبيب ابن سينا بحيلةٍ عبقرية ، نضع بين أيديكم الآن :
• تحضير نص مرض الوهم :
• تعريف الكاتب :
عباس محمود العقاد (1889–1964) ، أديب ومفكر مصري وُلِد في مدينة أسوان، واشتهر بإنتاجه الأدبي الغزير الذي شمل الشعر والنقد والترجمة ، انضم إلى مجمع اللغة العربية، وألّف أكثر من 100 كتاب، منها "ساعات بين الكتب" و"ابن سينا" ، عُرف بأسلوبه الفكري العميق ودفاعه عن الحرية الفكرية، ما جعله أحد أبرز كتاب القرن العشرين في العالم العربي.
• الفكرة العامة :
ذكاء الطبيب ابن سينا في علاج الأمير من مرضه الوهمي عبر خطة محكمة.
• الأفكار الأساسية :
1. إصابة الأمير بمرض عقلي جعله يتوهم أنه بقرة.
2. لجوء أهل الأمير إلى ابن سينا بعد عجز الأطباء الآخرين.
3. استخدام ابن سينا حيلة ذكية بإقناع الأمير بتناول الدواء عبر الطعام.
4. شفاء الأمير بعد تنفيذ خطة العلاج بنجاح.
• أسئلة الفهم :
1. بمَ أصيب الأمير؟
- أصيب بمرض عقلي (وهم أنه بقرة).
2. من عالجه؟
- الطبيب ابن سينا.
3. كيف تمكّن ابن سينا من علاجه؟
- بحيلة ذكية (وضع الدواء في الطعام).
4. ما معنى "أعلفوها"؟
- أعطوها العلف (طعام البقر).
5. ما المغزى من النص؟
- بعض الأمراض نفسية تعالج بالذكاء لا بالدواء التقليدي.
6. ما دور أهل الأمير في القصة؟
- استنجدوا بابن سينا بعد فشل الآخرين.
7. كيف بدأ تحسّن صحة الأمير؟
- بعد تناول الطعام الممزوج بالدواء.
8. ما معنى "يشحذ"؟
- يسن السكين أو يحدّده.
• شرح المفردات :
- أعلفوها ⟸ أعطوها طعام الحيوان (العلف).
- خوارها ⟸ صوت البقرة.
- يشحذ ⟸ يحدّ السكين أو يسنّه.
- توهّم ⟸ تخيّل أشياء غير حقيقية.
- هرول ⟸ أسرع في المشي.
- يجسّ ⟸ يلمس لفحص الشيء.
• القيمة المستخلصة :
1. "الوهم قيدٌ يصنعه العقل، والذكاء مفتاح تحريره" – أرسطو.
2. "العبقري يرى الحل في ما لا يراه أحد" — غوته
3. "حلول العباقرة لا تُرى أولاً" — نيكولا تسلا
• تلخيص النص :
أصيب أمير بمرض عقلي جعله يتخيل نفسه بقرة، فرفض الأكل حتى هزل جسمه ، لجأ أهله إلى الطبيب ابن سينا، الذي استخدم حيلةً ذكيةً بإخبار الأمير أن البقرة ستُذبح، فاحتاج أن يتغذى ليكبر ، وضع ابن سينا الدواء في الطعام، وعندما أكل الأمير، بدأ يتحسن حتى شُفي تمامًا.
• الخاتمة :
إلى هنا نكون قد أنهينا تحضير نص مرض الوهم للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني من المقطع الثامن الصحة والرياضة ، تذكروا دائمًا أن الفهم العميق للنصوص هو مفتاح النجاح في مادة اللغة العربية ، شاركونا آراءكم حول هذا التحضير في التعليقات، واستفيدوا من باقي الدروس على موقعنا ، دمتم أصحاءً بعقولٍ واعية وقلوبٍ مُتفهمة!
#تحضير_نص_مرض_الوهم #السنة_الأولى_متوسط #الجيل_الثاني #الصحة_والرياضة #اللغة_العربية