تحضير نص ركوب الخيل للسنة أولى متوسط الجيل الثاني من مقطع الصحة والرياضة – كتاب اللغة العربية ص 154
• الكلمات المفتاحية :
تحضير نص ركوب الخيل، السنة أولى متوسط الجيل الثاني، المقطع الثامن الصحة والرياضة، اللغة العربية أولى متوسط، شرح نص ركوب الخيل، أفكار النص، أسئلة الفهم، القيمة التربوية، تلخيص نص ركوب الخيل.
• مقدمة :
مرحبًا بكم طلاب السنة الأولى متوسط في رحلة تحضير نص ركوب الخيل من مقطع الصحة والرياضة ، هذا النص الأدبي الرائع يمنحكم فرصة استكشاف عالم الفروسية وعلاقة الإنسان بالخيل، وهو جزء من منهج اللغة العربية للجيل الثاني ، سنتعمق اليوم في تحليل النص، وفهم أفكاره، واستخراج القيم التربوية التي يعكسها ، سواء كنتم تبحثون عن تحضير نص ركوب الخيل للسنة أولى متوسط ، أو ترغبون في فهم العلاقة بين الشاعر وفرسه، أو تريدون معرفة كيف تُستخدم الخيل في الرياضة والحرب، فستجدون هنا كل ما تحتاجونه ، ركوب الخيل ليس مجرد رياضة ، إنه فن يعبر عن الشجاعة والأناقة، وقد أدرجته اليونسكو ضمن التراث الثقافي العالمي ، في هذا النص، يصف الشاعر مشاعره الجياشة تجاه فرسه وكيف تُذيب هذه الهواية أحزانه ، سنتعرف معًا على الفكرة العامة للنص، و الأفكار الأساسية ، و شرح المفردات الصعبة، بالإضافة إلى أسئلة الفهم التي تعزز استيعابكم ، هيا بنا نبدأ الرحلة لنضع بين أيديكم الآن :
• تحضير نص ركوب الخيل :
• تعريف الكاتب :
محمد راشدي ، أحد أبرز شعراء الجزائر في القرن العشرين ، وُلد في تونس بعد استقلال الجزائر عام 1962، وانتقل لاحقًا إلى الجزائر حيث انضم إلى الإذاعة الوطنية كمطرب وشاعر ، اشتهر بأغانيه الوطنية التي تعكس روح المقاومة والحرية، مثل "يا شهيد الوطن" و"أغنية الثورة" ، توفي عام 2005، تاركًا إرثًا أدبيًا وفنيًا يُدرس في المناهج الجزائرية ، يُعتبر من رواد "جيل الاستقلال" الذين مزجوا بين الشعر الغنائي والهوية الوطنية.
• الفكرة العامة :
وصف الشاعر متعته في ركوب الخيل وعلاقته الحميمة بفرسه.
• الأفكار الأساسية :
1. ركوب الخيل يُزيل أحزان الشاعر ويُشعره بالمتعة.
2. العلاقة العاطفية بين الشاعر وفرسه تظهر في حنانه وردود فعلها.
3. الفروسية هواية وطنية يُفضلها الشاعر وأبناء وطنه.
• أسئلة الفهم :
1. ما الرياضة التي يحبها الشاعر؟
- ركوب الخيل.
2. بم تشعره هذه الرياضة؟
- بالمتعة وذهاب الأحزان.
3. كيف تتعامل الفرس مع حنان الشاعر؟
- ترقص قلبها طربًا وتجري به.
4. ما الذي يحققه الشاعر عند ركوبه الخيل؟
- يحقق أمنية كانت تراوده.
5. هل يعشق ركوب الخيل الشاعر فقط؟
- لا، بل يعشقه أيضًا أبناء وطنه.
6. ما المقصود بـ"ركوب الخيل عشق وطني"؟
- أنها هواية شائعة بين فرسان بلاده.
7. استخرج تعبيرًا مجازيًا من النص.
- "تسبح بي على سرج" (تشبيه جري الفرس بالسباحة).
8. ما القيمة التربوية التي يعكسها النص؟
- تشجيع الرياضات النبيلة كالفروسية.
• شرح المفردات :
- حاني ⟸ عاطف ومُحنٍّ.
- يراودني ⟸ ينتابني ويُغْريني.
- يغشاني ⟸ يعتريني ويُحيط بي.
- السرج ⟸ أداة تُوضع على ظهر الفرس للركوب.
- الكلفة ⟸ الحب الشديد.
• القيمة المستخلصة :
1. "الفرس مرآةُ فارسها" – عمر المختار.
• الخاتمة :
إلى هنا نكون قد أنهينا تحضير نص ركوب الخيل للسنة أولى متوسط الجيل الثاني ، نأمل أن تكونوا قد استفدتم من التحليل الشامل للأفكار، والأسئلة، والمفردات ، تذكروا أن اللغة العربية للسنة أولى متوسط مليئة بالنصوص الثرية التي تعزز حب الوطن والرياضة ، شاركونا آراءكم حول هذا التحضير في التعليقات، ولا تنسوا الاطلاع على باقي الدروس في مقطع الصحة والرياضة ، دمتم متألقين في رحلتكم التعليمية!
#تحضير_نص_ركوب_الخيل #السنة_أولى_متوسط #الجيل_الثاني #الصحة_والرياضة #اللغة_العربية