تحضير نص أغنية البؤس للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني (مقطع الأخلاق والمجتمع) - كتاب اللغة العربية ص74
• الكلمات المفتاحية :
تحضير نص أغنية البؤس، السنة الأولى متوسط الجيل الثاني، مقطع الأخلاق والمجتمع، شرح المفردات، الأفكار الأساسية، الفكرة العامة، أسئلة الفهم، القيمة التربوية، تعريف الشاعر، اللغة العربية سنة أولى متوسط.
• مقدمة :
مرحباً بكم طلاب وطالبات السنة الأولى متوسط في رحلتنا لتحضير نص أغنية البؤس من مادة اللغة العربية للجيل الثاني ، يُعتبر هذا النص من النصوص المؤثرة التي تتناول قضية اجتماعية عميقة، وهي معاناة الفقراء ودور المجتمع في مد يد العون لهم ، سنتعرف معاً على الشاعر الذي أبدع هذه الأبيات، ونستخرج الأفكار الرئيسية، ونشرح المفردات الصعبة، ونُجيب على أسئلة الفهم بطريقة واضحة ، سواء كنتم تبحثون عن تحضير نص أغنية البؤس للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني أو تريدون فهم المغزى الأخلاقي للقصيدة، فستجدون هنا كل ما تحتاجونه ، هيا نبدأ رحلتنا لاستكشاف هذا النص الأدري الذي يجمع بين الإحساس الإنساني والرسالة التربوية لنضع بين أيديكم الآن :
• تحضير نص اغنية البؤس :
• تعريف الكاتب :
ولد محمد بلبانه عام 1921 في منطقة نواحي بسكرة بالجزائر، وتوفي عام 1984 ، تلقى تعليمه على يد مشايخ بارزين في علوم اللغة العربية والدين، وقد أثرى ذلك ثقافته الأدبية والدينية ، عمل في مجال الصحافة والتعليم، وساهم في نشر الوعي الثقافي عبر مقالاته ودروسه ، يُعتبر ديوانه "ابن رحمون" (1985) من أبرز أعماله، حيث يجسد فيه قضايا اجتماعية وإنسانية بأسلوب شعري مؤثر ، عُرف بأسلوبه البسيط الذي يلامس قلوب القراء، ويُبرز معاناة المهمشين في المجتمع .
• الفكرة العامة :
وصف مأساة الفقير وحثّ الناس على مواساته .
• الأفكار الأساسية :
1. نهي الشاعر عن لوم الفقير لاضطراره إلى طلب المساعدة .
2. الفقر والجوع يدفعان الإنسان إلى ذل السؤال رغماً عنه .
3. دعوة المجتمع إلى مساعدة المحتاجين ورفض التعالي عليهم .
• أسئلة الفهم :
1. من يخاطب الشاعر في القصيدة؟
- أفراد المجتمع .
2. ما الرسالة التي يريد إيصالها؟
- الرفق بالفقراء وعدم إهانتهم .
3. هل الفقير راضٍ عن التسول؟
- لا، الفقر هو الذي أجبره على ذلك .
4. كيف صور الشاعر معاناة الفقير؟
- عبر وصف الجوع والبرد الذي يعانيه .
5. ما دور الجوع في دفع الفقير إلى التسول؟
- يجعله يذل نفسه لطلب المساعدة .
6. ماذا يحدث إذا بخل الأغنياء بالمساعدة؟
- الله هو الذي سيرعى الفقير .
7. ما الغرض من استخدام أسلوب النهي في القصيدة؟
- لتأكيد ضرورة الرحمة والتعاطف .
8. ما الآية القرآنية التي استشهد بها النص؟
- ﴿وَأَمَّا السَّائِلَ فَلَا تَنْهَرْ﴾ [الضحى:10] .
• شرح المفردات :
- أضواه ⟸ أضعفه .
- استجدى ⟸ طلب المساعدة .
- تشمخ ⟸ تتكبر .
- برّكم ⟸ خيركم .
- ترعاه ⟸ تحفظه .
- لا تعذلوه ⟸ لا تلوموه .
- تولوه ⟸ تهتموا به .
- يسلمه ⟸ يخذله .
• القيمة المستخلصة :
1. يقول جبران خليل جبران :"لا تكن قاسياً على من يطلب الخبز، فربما كان آخر ما تبقى له من أمل".
2. "الفقير ليس من لا يملك المال، بل من لا يملك الإنسانية" – جان جاك روسو.
• الخاتمة :
إلى هنا نصل إلى نهاية تحضيرنا لنص أغنية البؤس للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني ، حيث استعرضنا سيرة الشاعر، والأفكار الاساسية ، وأجوبة الأسئلة، مع شرحٍ للمفردات واقتباساتٍ ملهمة ، تذكروا دائماً أن مساعدة المحتاجين ليست مجرد واجب أخلاقي، بل هي رسالة إنسانية تُثري المجتمع وتُعزز قيم التضامن ، شاركونا آراءكم حول هذا التحضير في التعليقات، ولا تنسوا الاطلاع على تحضيرات النصوص الأخرى في مقطع الأخلاق والمجتمع ، دمتم متألقين في رحلتكم التعليمية!
#تحضير_نص_أغنية_البؤس #السنة_الأولى_متوسط_الجيل_الثاني #مقطع_الأخلاق_والمجتمع #اللغة_العربية_سنة_أولى_متوسط #شرح_المفردات_والأفكار