تحضير نص المذياع للسنة الاولى متوسط

 • تحضير نص المذياع :

• عبارات البحث :

تحضير نص المذياع

تحضير نص المذياع للسنة الاولى متوسط

تحضير نص المذياع للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

تحضير نص المذياع للسنة الأولى متوسط مع شرح المفردات

تحضير نص المذياع للسنة الاولى متوسط الفصل الثاني

تحضير نص المذياع والشاعر للسنة الثانية اعدادي

تحضير نص المذياع للسنة الاولى متوسطة

تحضير نص المذياع للسنة اولى متوسط

تحضير نص المذياع للسنة الاولى متوسط

تحضير نص المذياع للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

تحضير نص المذياع للسنة الأولى متوسط مع شرح المفردات

تحضير نص المذياع للسنة الاولى متوسط الفصل الثاني

تحضير نص المذياع والشاعر للسنة الثانية اعدادي

تحضير نص المذياع للسنة الاولى متوسطة

تحضير نص المذياع للسنة اولى متوسط

تحضير نص المذياع للسنة الأولى متوسطع للسنة الأولى متوسط

• التعريف بالشاعر :

محمود غنيم (1902-1972) ، هو شاعر مصري بارز، تميز بإتقانه للغة العربية وحفظه للقرآن الكريم منذ صغره ، عمل في التدريس ثم شغل منصبًا كمفتش تعليمي وعميد للغة العربية، عُرف بحبه للشعر، حيث حفظ العديد من القصائد التي أثرت في كتاباته ، قدم للأدب العربي دواوين مميزة، من أشهرهاصرخة في واد و في ظلال الثورة ، تميزت أعماله بربط الماضي بالحاضر، وبقدرته على التعبير عن مشاعره بأسلوب بسيط ومؤثر.

• الفكرة العامة :

1. وصف محمود غنيم دهشته من اختراع المذياع، وكيف جعل من حجرته الصغيرة نافذة تطل على العالم.

2. المذياع كرمزٍ للتقدم العلمي الذي غيّر حياة الإنسان وجعل الكرة الأرضية تبدو قريبة ومتاحة.

• الأفكار الأساسية :

1. دهشة الشاعر الكبيرة من قدرة المذياع على نقل الأصوات من بعيد، رغم صغر حجمه وبساطة تكوينه.  

2. وصف الشاعر للمذياع كآلة عجيبة، تُغني وتترنم دون الحاجة إلى عود أو وتر.  

3. تأثير المذياع على حياة الشاعر، حيث جعل من حجرته الضيقة أفقًا مفتوحًا على العالم.  

4. إشادة الشاعر بمزايا المذياع وكيفية التحكم فيه لسماع الأخبار، الألحان، أو البرامج المختلفة.  

• أفهم النصّ :

1. ما هو الاختراع الذي يتحدث عنه الشاعر؟  

الشاعر يتحدث عن المذياع.

2. ما الشعور الذي أثاره المذياع في نفس الشاعر؟ 

أثار المذياع دهشة الشاعر واستغرابه من قدراته العجيبة.

3. كيف وصف الشاعر المذياع؟

وصفه بأنه أشبه بمغنٍّ مترنّم، يصنع الالحان دون الحاجة إلى عودٍ أو وتر.

4. كيف عبّر الشاعر عن اندهاشه؟

عبّر عن اندهاشه بقوله: "سمعتُ لسانًا قدّ من خشب"، وأشار إلى أن هذا الاختراع يشبه السحر أو الجنّ.

5. ما تأثير المذياع على حجرة الشاعر؟

حوّل المذياع حجرة الشاعر الضيقة إلى عالم واسع يستطيع من خلاله متابعة أخبار الدنيا.

6. ماذا يقصد الشاعر بقوله: "الكرة الأرضية انحصرت في جوفها"؟ 

يقصد أن المذياع يمكنه نقل أخبار العالم وكأن الأرض كلها تتجلى في هذه الآلة الصغيرة.

7. ما مزايا المذياع التي ذكرها الشاعر؟

إمكانية التحكم في الأصوات، التنقل بين موجات مختلفة، والاستمتاع بالألحان والبرامج المتنوعة.

• شرح المفردات :

1. شاد : مغنٍ أو منشِد.  

2. ترنم : غنّى بنغمة عذبة.  

3. قُدَّ : صُنع أو شُكّل.  

4. يرتدّ : يعود أو يرجع مجددًا.  

5. منحصرا : محصورًا أو محتجزًا في نطاق ضيق.  

6. انحصرت : انغلقت أو انحبست.  

7. أذر : أترك أو أتخلى.  

8. الحشو : ما يُملأ به الشيء.  

• القيم المستخلصة :

- قدرة الإنسان على الاختراع هي انعكاس لعظمة الله في خلق العقل.

ـ العلم يبني بيوتًا لا عماد لها، والجهل يهدم بيت العزّ والشرف